幾歲開始學醫才算成熟？
發表於 : 週一 4月 13, 2009 6:57 pm
http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/4844983.shtml
【聯合晚報╱社論】 2009.04.13 02:07 pm
教育部考慮修改學制，將醫學教育改為學士後，這使得醫學院學生和開始當醫生的年齡都要延後了。這項重大變革如果推出，對於未來醫師人力和醫療制度將有深遠影響。
教育部有此學制改革構想，出於兩個理由。第一是為了和美加學制接軌。第二是可以招收到心智比較成熟的學生，在臨床以及和病人、家屬互動上，可以有較好的表現。目前醫學院招收高中畢業生讀七年，固然其中有人年少即有大志，堅定心願行醫救人，但也有些高中生性向並不確定，甚至有很多是在家長壓力下勉強選讀醫學系。如果是學士後才招收進來的學生，生涯選擇經過仔細探索，應較能避免這些問題。而如果出於家長壓力才念醫學院的學生，也可能有較成熟的心志可自主選擇。所以，醫學院的行政主管多半贊成這項改革。
但在問卷調查裡，家長和有志於念醫的高中生幾乎都反對這項改革。對家長和學生來說，學士後才開始醫學教育，所投注的時間成本和金錢成本變高了。而醫界本身也有一些不同聲音，譬如有人認為，國際間的醫學教育制度並非完全一致。另外，就算是學士後招收進來的學生，也一樣會有些因為「收入動機」而來報考，這個因素不因延後入學而改變。
除了這些正反聲音之外，任何學制改革都要注意一些可能的後遺症。例如因為在台灣念醫學院的時間拉長了，所以想當醫師者，可能會改到較短時間內可以念完的地區接受醫學教育；而學制改變也可能造成醫師人力短缺和銜接問題。此外，在報考醫學院之前的一般大學教育，是否提供如同國外的醫學「預科」訓練？換言之，配套措施還是要考慮。
我國的師範教育歷經變革；而法律教育目前也開設「學士後」課程，成果受到矚目。這幾個所謂的「專業」，還包括建築師、獸醫師等在內，都牽涉到應有成熟的心智和豐富的社會閱歷，在美國都是學士後才開始提供專業教育。台灣的學制並非一定要向美國看齊，但任何改革都有他山之石可以攻玉。教育部如果有此規畫，應集思廣益並提出配套措施，逐步說服社會消除疑慮，則這項醫學教育改革應是值得期待的。
【2009/04/13 聯合晚報】@ http://udn.com/
【聯合晚報╱社論】 2009.04.13 02:07 pm
教育部考慮修改學制，將醫學教育改為學士後，這使得醫學院學生和開始當醫生的年齡都要延後了。這項重大變革如果推出，對於未來醫師人力和醫療制度將有深遠影響。
教育部有此學制改革構想，出於兩個理由。第一是為了和美加學制接軌。第二是可以招收到心智比較成熟的學生，在臨床以及和病人、家屬互動上，可以有較好的表現。目前醫學院招收高中畢業生讀七年，固然其中有人年少即有大志，堅定心願行醫救人，但也有些高中生性向並不確定，甚至有很多是在家長壓力下勉強選讀醫學系。如果是學士後才招收進來的學生，生涯選擇經過仔細探索，應較能避免這些問題。而如果出於家長壓力才念醫學院的學生，也可能有較成熟的心志可自主選擇。所以，醫學院的行政主管多半贊成這項改革。
但在問卷調查裡，家長和有志於念醫的高中生幾乎都反對這項改革。對家長和學生來說，學士後才開始醫學教育，所投注的時間成本和金錢成本變高了。而醫界本身也有一些不同聲音，譬如有人認為，國際間的醫學教育制度並非完全一致。另外，就算是學士後招收進來的學生，也一樣會有些因為「收入動機」而來報考，這個因素不因延後入學而改變。
除了這些正反聲音之外，任何學制改革都要注意一些可能的後遺症。例如因為在台灣念醫學院的時間拉長了，所以想當醫師者，可能會改到較短時間內可以念完的地區接受醫學教育；而學制改變也可能造成醫師人力短缺和銜接問題。此外，在報考醫學院之前的一般大學教育，是否提供如同國外的醫學「預科」訓練？換言之，配套措施還是要考慮。
我國的師範教育歷經變革；而法律教育目前也開設「學士後」課程，成果受到矚目。這幾個所謂的「專業」，還包括建築師、獸醫師等在內，都牽涉到應有成熟的心智和豐富的社會閱歷，在美國都是學士後才開始提供專業教育。台灣的學制並非一定要向美國看齊，但任何改革都有他山之石可以攻玉。教育部如果有此規畫，應集思廣益並提出配套措施，逐步說服社會消除疑慮，則這項醫學教育改革應是值得期待的。
【2009/04/13 聯合晚報】@ http://udn.com/
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