誰讓好五專變壞科大

[cwhung]

誰讓好五專變壞科大
2016/9/1 下午 08:47:21 鍾邦友
http://opinion.chinatimes.com/20160901006664-262105

媒體統計，今年四技日間部登記分發缺額率超過5成的高達21校，總缺額1萬287人，約是一般大學缺額2953人的3.5倍。「105年高教大限」兵臨城下，這些所謂的「後段」大學的教職員工和學生莫不人人自危，但教育部彷彿事不關己，冷眼地看著他們自生自滅。

這些招生不理想的學校，不少是在五專時代曾經風光一時的名校，在民國60～80年代，部分尚且是國中畢業生在公立明星高中後的熱門選項，不乏辦學績優而受各界稱道者。

這些五專在李遠哲主導的廣設高中、大學的政策下，紛紛轉型科技大學，卻因為大學評鑑一條鞭式的要求，不得不拋棄原本專精的就業與技術導向，轉變成為與普通大學並無二致、但卻半生不熟的學術與研究類型，高不成低不就的結果，屢屢因為「體質不佳」，遭受教育部嫌惡鄙視，復又被台大校長說該由市場機制淘汰，真是情何以堪。

先前曾經研議將科大降格五專，但相關的師資設備早已今時不同往日，根本再也回不去了，四不像的結果，再因為教改期間強力壓縮高職生源比例，及現在少子化的影響，招生嚴重不足的慘況終於爆發。

如此遭遇就好比一批原本品質頗佳的牛仔褲，毫無章法地被要求修改成西裝褲一樣，再怎麼東剪西裁、釘補縫綴，也是怎麼看都不合穿，現在被改壞了，還被裁縫師嫌惡是它們的布料不好，所以才沒人想穿，但這是牛仔褲的錯嗎？

如果這些科技大學有錯，那就是錯在他們太相信教育部，相信這位自作聰明的裁縫師，真的可以把他們修改成宜人的新款式，否則又怎會落得如此淒慘的下場呢？
（作者為大學兼任助理教授）
...........................................................................................

1. 雖然我不太喜歡中國時報傾中的立場, 但是這篇社論, 說得不無道理.
2. 科學家不見得甚麼都懂. 李遠哲在科學上的成就, 也許造福無數人; 但是, 他在教育政策上的錯誤, 也是禍害無數人!
3. 名望能力愈高的人, 最好愈能心存謙卑, 不要在自己陌生的領域一意孤行, 也不要亂下指導棋! 希望那些愛打嘴砲的醫界大老, 能聽進這句忠言.
4. 相信爛政府的結果, 下場通常都很慘.

[image]

這些五專在李遠哲主導的廣設高中、大學的政策下，紛紛轉型科技大學??

不太對吧

(旺旺米果可以吃 新聞別看 或者怪怪的要找古歌大師啦)

https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1438514808.A.067.html
這篇之前貼過了，不過很多人還是選擇性看不見就是，嫌文太長的看劃的重點還有最後面
郭為藩是怎麼講的，連當時實際推動教改的教育部長都承認教改會沒有任何執行力，一切
都是教育部在操盤，不過網路上還是有一堆搞不清楚前因後果的人偏要往李遠哲頭上抹，
而且他們都會故意遺忘當時最紅，每天在電視上出風頭的吳京，好像沒這個人一樣，要說
沒有組織力量在背後蓄意歪曲事實誰會相信啊。

請大家注意，教改最早是早在教改會成立十多年前的戒嚴時代，就由當時的教育部長開始
推動的，而且教改目標有一貫性，歷屆教育部都有接續前任的政策，但是確實是吳京大幅
度激進改革下開始出軌的，李遠哲很顯然只是被拿來當吉祥物而已，因為教育部需要有人
背書，現在就因為他名氣最大又顏色不對，泛藍眾全推到他頭上，至於教改大部分都是國
民黨執政期在進行的這些人就裝作不知了。

http://www.babyhome.com.tw/mboard/topic ... ID=1897164


==========
教改十年風雲人物 與 賣向學歷社會

(1) 2003.08.07 中國時報

政大教授出書 選出教改十年風雲人物

【楊欣怡／台北報導】

教改十年史上有哪些風雲人物？根據學者周祝瑛的新書所說，包括黃武雄、李遠哲、劉兆玄
、史英、丁志仁、周麗玉等人都會在史上留名，他們有些是在體制外推動教改，如丁志仁，
有些則是很懂得運用媒體，如史英。

根據周祝瑛的說法，曾任台灣大學數學系教授、四一○教改聯盟總召集人、目前致力於社區
大學推動工作的黃武雄，是台灣教育改革道路上的關鍵人物，國內教改精神也可說是由他所
帶領起來。他在八十二年發行「笑罷童年」錄影帶，呼籲要解決台灣教育問題，唯有「廣設
大學」打開升學瓶頸，此後，「廣設高中、大學」、「落實小班小校」成為國人耳熟能詳的
口號。

曾任台灣大學數學系教授、四一○教改聯盟總召集人、目前致力於社區
大學推動工作的黃武雄，是台灣教育改革道路上的關鍵人物，國內教改精神也可說是由他所
帶領起來。他在八十二年發行「笑罷童年」錄影帶，呼籲要解決台灣教育問題，唯有「廣設
大學」打開升學瓶頸，此後，「廣設高中、大學」、「落實小班小校」成為國人耳熟能詳的
口號。

我批:台大教授的教改建議，還是學數學的，怎麼邏輯這麼簡單?

2003.08.07 中國時報

政大教授出書談教改期間歷屆教育部長

【楊欣怡／台北報導】

教改問題多，政治大學教育系教授周祝瑛出書直陳台灣解嚴後的七屆教育部長，是教改史上
七個最佳男主角，人人都有功過，像是「每日一驚」的吳京、「捍衛師範體系」郭為藩、「
阿扁三顧茅蘆」曾志朗等，他們都要為任內政策負責。

教改人士的建議

周祝瑛指出，民國七十六年上任的毛高文任內是台灣解嚴以來教育變革的轉捩點，他的任期
是我國經濟蒸蒸日上的時刻，因此他是「什麼都不缺」的部長，毛高文醞釀對大學法加以修
改，配合台糖公司釋放土地及地方政府合作，許多大學紛紛設立，例如中正、東華、雲科大
等。不過，對於大陸學歷認證問題，毛高文則持「非常保守的態度」。

我批:民國七十六年起地方政府開始呼籲一縣一大學，以留住地方流失人才。

國民黨執政的教育政策


吳京於民國八十五年上任，他在任期間大力推動推薦甄試，廢除大學聯招、廣設大學 、國
中常態編班、廢除高中高職，及五專聯招，並明定時間表及實施方案。另外，其任內的大事
是建立「三條國道系統」，透過普通、技職、終身三條教育國道。此外，尚有改變升學制度
，例如：試辦申請入學及綜合高中；課程變革，如：確認九年一貫課程，而最近頗受
批評的建構式數學正是在吳京任內開始推行。吳京同時鼓勵技職學校升格大學，使台灣高等
教育機構的數量在十年內大幅增加，形成過度擴張的情形。

[Dr.K]

建構式數學應該跟吳京沒甚麼關係吧

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA ... 9%E9%9D%A9

http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/B-%20T ... %205-5.htm

[image]

建構式數學應該跟吳京沒甚麼關係吧

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA ... 9%E9%9D%A9

http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/B-%20T ... %205-5.htm

前任郭為藩也有責任

不過 消滅技職改大學 頭號戰犯確實是他 沒有之一

https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%90%B ... %E8%80%85)

在台灣教育改革方面，吳京提出多項措施。例如鼓勵大學生進入研究所深造、升級技職教育至研究等級及開放進修教育的「三條國道」[2]；允許女學生出國留學等政策[3]。其中「三條國道」開放技職學校升等學院、科大的措施造成大學氾濫，文憑貶值；使他在多年後被學者周祝瑛[4]、黃武雄批評[5]。

[Rudi]

教改會所提出的主張都是非常基本的教育主張，簡單來說叫抄書，重點是施政配套。

[big T]

高教差不多沒救了。
教改還在持續中
高中也快搞垮了。
教育若爛了
國家永世不得翻身。

[min]

(壓力) (不要啊)

高教差不多沒救了。
教改還在持續中
高中也快搞垮了。
教育若爛了
國家永世不得翻身。

[lupin]

高教差不多沒救了。
教改還在持續中
高中也快搞垮了。
教育若爛了
國家永世不得翻身。

教育已經爛很久了，看看這幾年來應徵上班的年輕人就知道。
患者中不乏當老闆店長的，聽多了他們的抱怨。

[Einstein]

李遠哲做錯甚麼了嗎?

https://disp.cc/b/163-98T0

[cchic]

李遠哲做錯甚麼了嗎?

https://disp.cc/b/163-98T0

我也記得是吳京搞的，而且這中間牽扯到龐大的利益，五專變科大，學費跳一級，這中間人謀不臧，就跟大巨蛋一樣，只是把台灣最根本的技職教育搞垮了！ (打小人) (不要啊)

[smallant]

李遠哲做錯甚麼了嗎?

https://disp.cc/b/163-98T0

我也記得是吳京搞的，而且這中間牽扯到龐大的利益，五專變科大，學費跳一級，這中間人謀不臧，就跟大巨蛋一樣，只是把台灣最根本的技職教育搞垮了！ (打小人) (不要啊)

+1

[image]

李遠哲做錯甚麼了嗎?

https://disp.cc/b/163-98T0

1994年7月28日行政院通過《教育改革審議委員會設置要點》。同年9月21日行政院教育改
革審議委員會正式成立（簡稱教改會），由中央研究院院長李遠哲擔任主任委員會兼召集
人，在1994到1996年運作期間，共提出四期諮議報告書及《總諮議報告書》，作為台灣教
育改革的重大依據。在《總諮議報告書》中，提出教育改革之八大重點優先項目，分別為
：

修訂教育法令與檢討教育行政體制
改革中小學教育
普及幼兒教育與發展身心障礙教育
促進技職教育的多元化與精緻化
改革高等教育
實施多元入學方案
推動民間興學
建立終身學習社會

*以上跟李遠哲有關*

=============

根本沒有要消滅技職教育 廣設爛大學....

廣設爛大學在這...讓人人有大學可念

https://tw.answers.yahoo.com/question/i ... 016KK00509

以前大學之門在台灣是窄門，
吳京擔任教育部長時說要讓人人有大學可念，
故而大肆開放，沒有有效管制，又造成氾濫。
吳京是這方面的始作俑者。先是窄門學子難以擠進，
後來大學氾濫，招不到學生。
http://www.babyhome.com.tw/mboard/topic ... ID=1897164
吳京同時鼓勵技職學校升格大學，使台灣高等教育機構的數量在十年內大幅增加，形成過度擴張的情形。


誰捉弄了台灣教改？政大教育系教授周祝瑛今天雖未公開點名，但她私下指出，前教育部長吳京任內做成的九年一貫課程、三條國道造成日後大學擴張太快等決策，讓較多的學生承擔了這些錯誤；吳京是捉弄台灣教改的那個人。

周祝瑛分析自毛高文以來的歷任部長指出，吳京在任時「每日一驚」，對社會人士是「驚奇」，對教育部同仁卻是「驚嚇」，因為許多政策都是同仁隔天從報紙上才得知，缺乏內部事先協調、溝通。

她說，九年一貫課程實施後，數學時數較以前減少三分之一、語文少了一半，明顯可知學童的數學和語文程度有下降的隱憂。而吳京提出的「三條國道(技職、普通和回流教育)」政策，周祝瑛認為，教育部讓大量技職校院升格改制，大學數量迅速擴張，是導致日後學生素質大幅滑落的主因。

相較於對吳京的批評，周祝瑛對已故部長林清江的施政則讚譽有加，她認為，林清江是歷 任部長中最能夠抓住教改核心的部長。

[cchic]

聽說吳京已經在大陸享福了！

[big T]

聽說吳京已經在大陸享福了！

什麼意思？

[newshine]

聽說吳京已經在大陸享福了！

什麼意思？

中國有一位演員叫做吳京

但是我們這邊討論的吳京已經過世了

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3 ... %E8%80%85)

2008年1月14日，吳京因少見的壺腹癌病逝於國立成功大學醫學院附設醫院，享壽74歲。[6]

[sucker]

聽說吳京已經在大陸享福了！

什麼意思？

中國有一位演員叫做吳京

但是我們這邊討論的吳京已經過世了

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3 ... %E8%80%85)

2008年1月14日，吳京因少見的壺腹癌病逝於國立成功大學醫學院附設醫院，享壽74歲。[6]

人已逝 全民卻在享受這苦果 （阿飄）

[hjh]

人已逝 全民卻在享受這苦果 （阿飄）

(阿彌陀猴) (阿彌陀猴)

為全民祈禱
(not for someone dead)