為了彌補我自己讀國校時沒有鉛筆可寫的內心遺憾，每次出外郊遊，買給孫子的禮物就是漂亮的鉛筆一打一打的買。可是每次買回來，看孫子們好像都不屑一顧，不僅在家到處丟，甚至拿到學校分給同學。幾次之後，我終於明白，我的想法仍然停滯在民國30年代的臺灣經濟困難時期，或許代溝的形成與社會經濟也有很大關係。
我是在昭和16年進入國校（現在國小），國民黨政府接收臺灣時，我是小四。戰前、戰後我都是在讀國校，也就是說在臺灣最貧窮最困難時期，我都是在國小度過。也因此造成我70年來，看到鉛筆或橡皮擦都會有它是寶貝的感覺。
那個年代，不僅我們家窮沒有學用品，很多有錢的同學一樣沒有學用品，因為國家在困難時期，學用品就不是重要的東西，而且品質也很低劣。在戰爭期間都是一切為前線，光復後都是一切為內戰，學生的學用品就變成次要東西，學用品好像都都不是重要社會問題。
那時候不但鉛筆不易買到，品質也非常差。鉛筆心一邊削一邊斷，有時候真削得氣死人。鉛筆心不但會削斷，連稍用點力寫字也會斷。而且那種鉛筆心寫字又不會很黑，筆尖常會刮破紙張，可能是在戰時，連鉛筆心的原料也取之不易，筆心才會那麼的爛。
鉛筆木材部分也很難削，木材紋路都不是正統鉛筆的直紋，削起來很不順，那種原本做鉛筆用的木料不知哪裡去了，當然我們小孩搞不清楚，難到這種木材都有軍事用途？
大家也沒有鉛筆刀，削鉛筆都是在家用菜刀削，不只削得不美觀，還往往削到自己的手指。大家也都沒有鉛筆盒，有鉛筆盒也沒有用武之地，因為大多數人只有一支鉛筆，也就不須用到鉛筆盒了。削斷的鉛筆心也捨不得丟棄，或是寫到很短，手不能握時，就把它破開來，筆心再接上竹子也可以再寫到不能寫為止。
談到橡皮擦：我第一次擁有橡皮擦是在考上初中之後。之前，寫錯字最常用的方法就是手指頭沾口水擦。用口水擦不易擦乾淨，而且還會變成黑黑的，但那是不得已的事。我們也常到腳踏車店要一小塊他們不要的外胎，外胎也算是很好用的橡皮擦，它比用口水擦拭乾淨得多。
如果家裡有殺墨魚（花枝，bat7 tsat-a），就把墨魚裡面有一個冇骨（phaN3 kut8）留起來曬乾，切成一塊一塊就當橡皮擦用，比腳踏車外胎還好用，可是這東西須要過年過節才有，平常捨不得隨便買來吃。
再談墊板：那個時代大多數同學沒有墊板，大家都是用厚紙板當墊板。少數有墊板的人，那種墊板很像現在的塑膠墊板，不過那時候還沒有塑膠製品，所以我也不知道那是什麼材料，不過很容易斷掉。
至於筆記本：我們只能偶爾買筆記本，因為筆記本須要用錢買，而且又是消耗品。好加在我叔叔在庄役場（鄉公所）上班，常有淘汰的廢紙拿回來，我就把那廢紙的空白背面翻折過來訂成一本就是筆記本，我有那些廢紙張的廢物利用，節省不少筆記本的錢。
那個年代沒有人有書包，我們的書包就是藺草編成的加志（ka tsi3）。也有人連加志也買不起，就是媽媽用的包袱巾把書捲包起來綁在腰部，雙手空空的，就可以一邊走路一邊玩扇牌仔或推屎桶箍。
國校時候還沒有原子筆，我第一次看到原子筆是初一，那時候一支鉛筆是2角，但原子筆一支8元，4色原子筆是12元，當然我們用不起。初中時期都是寫鋼筆（萬年筆）。鋼筆必須每天加墨水，很不方便，而且常漏墨水，把衣服弄髒，那是不得已，因為我們學生寫的鋼筆是便宜貨，一支4-5元。
【老仙ㄟ憶兒時】貧窮時代的學用品 140422
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